Pengaruh Multiple Intelligences dan Karakter Terhadap Pecapaian Mahasiswa FIP Universitas Negeri Medan

Penulis

  • Sri Rezeki Lumbanraja Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Irtiyah Nazwa Dharma Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Jelita R Sigalingging Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Khaira Muslihani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nazwaa Salsabil Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yolanda Br Manalu Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.66851/veritas.v1i1.126

Kata Kunci:

Multiple Intelligences, Karakter, Pencapaian Mahasiswa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh multiple intelligences dan karakter terhadap pencapaian mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan, dengan pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur multiple intelligences dan karakter, serta dokumentasi akademik untuk mengukur pencapaian mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda setelah memenuhi uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial multiple intelligences tidak berpengaruh signifikan terhadap pencapaian mahasiswa, sedangkan karakter berpengaruh positif dan signifikan terhadap pencapaian mahasiswa. Namun demikian, hasil uji simultan menunjukkan bahwa multiple intelligences dan karakter secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap pencapaian mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pencapaian mahasiswa merupakan hasil interaksi antara potensi kecerdasan majemuk dan karakter, dengan karakter sebagai faktor dominan yang mendorong optimalisasi potensi tersebut. 

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Fauzy, M. (2014). Hubungan Karakter dengan Kecerdasan Mahasiswa Jurusan Teknik Grafika dan Penerbitan, Politeknik Negeri Jakarta. Epigram, 11(2).

Hasanuddin, H. (2021). Gambaran Dominasi Kecerdasan Jamak dan Pengaruhnya Terhadap Gaya Belajar Mahasiswa. Jurnal Diversita, 7(1), 97-105.

Hidayati, A., & Prasetya, S. P. (2024). Pengaruh Karakter Pebelajar terhadap Prestasi Akademik pada Mahasiswa Tadris IPS IAI AL-Fatimah Bojonegoro. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(3), 2643-2648.

Hujjatusnaini, N., Meliyani, M., Yuliandari, Y., Yulianti, I., Sulistiowati, N. Y., & Istiqomah, N. (2020). Analisis pola hubungan antara gaya belajar, karakter dan multiple intelligences Mahasiswa Pada pembelajaran biologi terintegrasi fenomena Coronavirus-19. Jurnal Bioterdidik Wahana Ekspresi Ilmiah, 8(3), 76-83.

Jayanti, M. A., & Jamil, A. M. M. (2024). Hubungan multiple intelligences pada unsur intrapersonal dengan IPK mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Kanjuruhan Malang. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 24(2), 5.

Nugroho, P., & Budiarsih, R. (2023). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Peningkatan Prestasi kaademik Mahasiswa. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 6(2), 637-647.

Pitriani, P. (2024). Evaluasi Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi Kasus Multiple Intelligences. Distingsi: Journal of Digital Society, 2(4), 22-28.

Sari, I. T. P., & Sylvia, E. (2020). Analisis Karakteristik Mahasiswa dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Entrepreneur Kabupaten Garut. Business Innovation and Entrepreneurship Journal, 2(1), 28-40.

Wahidah, F. (2025). Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Pembentukan Karakter Moderat Berbasis Multiple Intelligence. Jurnal Penelitian IPTEKS, 10(2), 1-11.

Zubair, S. (2024). Analisis Hubungan Jenis Kecerdasan Majemuk dengan kemampuan Kognitif Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 9(1), 99-107.

Unduhan

Diterbitkan

27-12-2025

Terbitan

Vol 1 No 1 (2025): Veritas: Jurnal Penalaran dan Riset Mahasiswa Pendidikan

Bagian

Artikel Penelitian

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Sri Rezeki Lumbanraja, Irtiyah Nazwa Dharma, Jelita R Sigalingging, Khaira Muslihani, Nazwaa Salsabil, Yolanda Br Manalu (Author)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang mempublikasikan naskahnya di Veritas: Jurnal Penalaran dan Riset Mahasiswa Pendidikan menyetujui ketentuan berikut:

  1. Retensi Hak Cipta: Penulis memegang hak cipta dan hak publikasi penuh tanpa batasan. Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal, di mana karya tersebut secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). Lisensi ini mengizinkan pihak lain untuk mengubah, menyesuaikan, dan mengembangkan karya ini untuk tujuan non-komersial, dengan syarat memberikan kredit kepada penulis asli dan publikasi awal di jurnal ini, serta melisensikan karya turunan mereka di bawah syarat yang identik.

  2. Batasan Non-Komersial: Segala bentuk eksploitasi komersial atas artikel yang telah diterbitkan memerlukan izin tertulis yang eksplisit dari penulis asli.

  3. Pengarsipan Mandiri (Self-Archiving): Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web pribadi) sebelum dan selama proses pengiriman naskah, karena hal ini dapat menghasilkan pertukaran akademik yang produktif, serta berpotensi meningkatkan sitasi.

Cara Mengutip

Pengaruh Multiple Intelligences dan Karakter Terhadap Pecapaian Mahasiswa FIP Universitas Negeri Medan. (2025). Veritas: Jurnal Penalaran Dan Riset Mahasiswa Pendidikan, 1(1), 1-11. https://doi.org/10.66851/veritas.v1i1.126