ANALISIS KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN FLOUR CLAY DI TK NURUL MUSLIMIN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati dan mendeskripsikan manifestasi kreativitas anak usia dini melalui kegiatan bermain Flour Clay di TK Nurul Muslimin, dengan fokus pada indikator seperti imajinasi, dan inovasi. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus deskriptif, penelitian ini dilakukan melalui observasi langsung non-partisipan, dokumentasi visual, dan wawancara informal di TK Masjid Nurul Muslimin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak masih kurang optimal, dengan indikasi seperti kebingungan awal dalam berimajinasi, ketergantungan pada referensi visual, dan kesulitan motorik halus, yang disebabkan oleh kurangnya stimulasi kreatif. Solusi yang diusulkan meliputi integrasi aktivitas kreatif ke dalam kurikulum, rutinitas harian yang mendukung, penyediaan bahan, dan keterlibatan orang tua aktif. Kesimpulan penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan holistik untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini, dengan rekomendasi bagi guru dan orang tua untuk tidak hanya fokus berlebihan pada Calistung tetapi juga memprioritaskan bermain eksploratif. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi pendidikan anak usia dini di Indonesia, terutama dalam konteks lembaga seperti TK Nurul Muslimin, dan mendorong penelitian lanjutan untuk evaluasi dampak jangka panjang.