PERAN GURU DALAM MELAKUKAN EVALUASI PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA DINI DI KELAS

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan tahap penting dalam pembentukan karakter anak, termasuk 
perkembangan nilai agama dan moral. Guru memiliki peran penting dalam menanamkan serta 
mengevaluasi perkembangan nilai tersebut melalui berbagai kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian 
ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam melakukan evaluasi perkembangan nilai agama dan 
moral pada anak usia dini di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode 
deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Subjek penelitian 
adalah seorang guru di PAUD Juwita yang berinisial AS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru 
menanamkan nilai agama dan moral melalui kegiatan pembiasaan seperti berdoa sebelum dan sesudah 
kegiatan, membaca doa-doa harian, serta membaca surah pendek. Evaluasi perkembangan anak 
dilakukan melalui observasi terhadap perilaku anak selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Guru 
juga melakukan pencatatan perkembangan anak dalam laporan perkembangan yang diberikan kepada 
orang tua setiap semester. Kendala yang dihadapi guru dalam melakukan evaluasi adalah kurangnya 
kesinambungan antara pembiasaan yang dilakukan di sekolah dengan kebiasaan anak di rumah. Oleh 
karena itu, kerja sama antara guru dan orang tua sangat diperlukan dalam mendukung perkembangan 
nilai agama dan moral anak.