Kecerdasan Majemuk dan Karakter Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan: Analisis Berdasarkan Tes Multiple Intelligences Score (MIS)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan profil kecerdasan majemuk dan karakter mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan berdasarkan Tes Multiple Intelligences Score (MIS). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei terhadap 25 mahasiswa perempuan dari empat program studi, yaitu Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Bimbingan Konseling, dan Pendidikan Masyarakat. Pengumpulan data dilakukan melalui tes MIS berdasarkan teori kecerdasan majemuk Howard Gardner serta angket karakter yang mengacu pada teori pendidikan karakter Thomas Lickona. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa skor rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan naturalis memiliki skor tertinggi, sedangkan kecerdasan intrapersonal memperoleh skor terendah. Pada aspek karakter, ketangguhan menjadi karakter yang paling menonjol, sementara kemandirian dan kebersiniatifan menunjukkan skor relatif rendah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa mahasiswa memiliki kecerdasan majemuk yang beragam dan karakter yang cukup baik, namun tetap diperlukan strategi pembelajaran yang mengintegrasikan penguatan kecerdasan majemuk dan karakter secara seimbang.