Hubungan Karakter Tanggung Jawab, Disiplin, dan Kerja Keras dengan Capaian Akademik Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan
DOI:
https://doi.org/10.66851/veritas.v2i1.178Kata Kunci:
Tanggung Jawab, Disiplin, Kerja Keras, Capaian Akademik, MahasiswaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara karakter tanggung jawab, disiplin, dan kerja keras dengan capaian akademik mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 25 mahasiswa stambuk 2023 dari beberapa program studi di Fakultas Ilmu Pendidikan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner daring berbasis Google Form yang mengukur karakter dominan mahasiswa serta indikator akademik, seperti Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), keterlibatan akademik, keaktifan berorganisasi, dan perilaku belajar. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dengan bantuan aplikasi Jamovi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki karakter dominan yang positif, yaitu tanggung jawab, disiplin, dan kerja keras. Rata-rata IPK mahasiswa sebesar 3,60 yang tergolong dalam kategori baik. Temuan penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara karakter dominan dengan capaian akademik mahasiswa, di mana mahasiswa dengan tingkat tanggung jawab, disiplin, dan kerja keras yang lebih tinggi cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih baik. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan karakter sebagai faktor internal yang mendukung keberhasilan akademik mahasiswa di perguruan tinggi.
Unduhan
Referensi
Alimin, A. (2015). Pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa. Tesis Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/25970/1/Arip%20Alimin%2008501244006.pdf.
Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D., & Kelly, D. R. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92(6), 1087–1101.
Kelompok 4. (2025). Hasil Penelitian Hubungan Karakter dengan Prestasi Akademik Mahasiswa FIP Unimed Stambuk 2023. Dokumen internal Universitas Negeri Medan.
Nashori, F., & Mucharam, M. (2016). Hubungan antara karakter unggul dan pencapaian akademik mahasiswa. Jurnal Psikologi, 43(2), 101–114.
Nugroho, A. (2024). Hubungan antara pendidikan karakter dan prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP). https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/23284/16356/75058.
Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification. Oxford University Press.
Pratiwi, R., & dkk. (2020). Korelasi sikap disiplin dan tanggung jawab terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Prosiding Seminar Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Jakarta. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/prosidingfik/article/download/9004/6039/17926.
Santrock, J. W. (2020). Educational psychology (7th ed.). McGraw-Hill Education.
Sari, N. P., & dkk. (2023). Pengaruh regulasi diri dan karakter kerja keras terhadap prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 5(2), 45-56. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/download/10855/4119.
Sinaga, J. (2024). Analisis kedisiplinan mahasiswa Universitas Negeri Medan terhadap prestasi akademik. Jurnal Pendidikan Teknik dan Asuransi Multidisiplin, 3(1), 78-89. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/32467/21245/54502.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tim JRPP. (2024). Peran kedisiplinan dalam membentuk karakter dan prestasi mahasiswa. Jurnal Linear. https://ojs.untika.ac.id/index.php/linear/article/download/885/632/5184
Tim Peneliti UNSUDA. (2024). Pengaruh pelaksanaan pendidikan karakter berbasis MIS terhadap prestasi belajar. Jurnal Magister Pendidikan Islam, 2(1), 112-125. https://ejournal.unsuda.ac.id/index.php/MPI/article/download/1600/899/5639.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Kevin Pardomuan Saragih, Naila Aulia Afifah, Putri Estania Sitohang, Afifah Salsabila, Maykel Putra Setianta (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya di Veritas: Jurnal Penalaran dan Riset Mahasiswa Pendidikan menyetujui ketentuan berikut:
-
Retensi Hak Cipta: Penulis memegang hak cipta dan hak publikasi penuh tanpa batasan. Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal, di mana karya tersebut secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). Lisensi ini mengizinkan pihak lain untuk mengubah, menyesuaikan, dan mengembangkan karya ini untuk tujuan non-komersial, dengan syarat memberikan kredit kepada penulis asli dan publikasi awal di jurnal ini, serta melisensikan karya turunan mereka di bawah syarat yang identik.
-
Batasan Non-Komersial: Segala bentuk eksploitasi komersial atas artikel yang telah diterbitkan memerlukan izin tertulis yang eksplisit dari penulis asli.
-
Pengarsipan Mandiri (Self-Archiving): Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web pribadi) sebelum dan selama proses pengiriman naskah, karena hal ini dapat menghasilkan pertukaran akademik yang produktif, serta berpotensi meningkatkan sitasi.
