The Effect of Group Counseling Using the Behavior Contract Technique on Verbal Bullying Among Eighth-Grade Students at SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan
DOI:
https://doi.org/10.66851/b9ka0d48Keywords:
Group Counseling, Behavior Contract Technique, Verbal BullyingAbstract
This study examined the effect of group counseling using the behavior contract technique on verbal bullying among eighth-grade students at SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan. A quantitative approach was employed using a pre-experimental one-group pretest–posttest design. The participants were six eighth-grade students identified as having high levels of verbal bullying based on a screening questionnaire. Data were collected using a valid and reliable verbal bullying questionnaire and analyzed using the Wilcoxon signed-rank test. The mean verbal bullying score decreased from 161.83 at pretest to 106.17 at posttest, representing a mean reduction of 55.67 points (34.4%). The Wilcoxon test yielded Z = −2.201 and an asymptotic two-tailed significance value of .028, indicating a statistically significant difference between pretest and posttest scores. All six participants showed lower verbal bullying scores after the intervention, with no positive ranks or ties. These findings indicate that group counseling using the behavior contract technique was associated with a significant reduction in verbal bullying among the participating students. The findings also suggest that behavior contracts may provide a structured mechanism for helping students identify inappropriate verbal behaviors, establish behavioral commitments, and reinforce more adaptive forms of peer interaction.
References
Adhiputra, A. (2014). Konseling Kelompok: Teori dan Praktik. Raja Grafindo Persada.
Andiani, A., & Habsy, BA (2021). Konseling Kelompok Perilaku untuk Mengurangi Perilaku Bullying Siswa SMP. Jurnal thalaba pendidikan Indonesia,4(1),1729.https://scholar.google.com/scholar?q=Konseling+Kelompok+Perilaku+untuk+Mengurangi+Perilaku+Bullying+Siswa+SMP+Andiani+Habsy+2021.
AL FATHONI, M. S., & Setiawati, D. (2020). Studi Kasus Perilaku Bullying Relasional di Madrasah Aliyah Negeri 2 Gresik. Jurnal BK Unesa, 11(3). https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=AL+FATHONI%2C+M.+S.%2C+%26+Setiawati%2C+D.+%282020%29.+Studi+Kasus+Perilaku+Bullying+Relasional+di+Madrasah+Aliyah+Negeri+2+Gresik.+Jurnal+BK+Unesa%2C+11%283%29.&btnG
Afriani, E., & Afrinaldi, A. (2023). Dampak bullying verbal terhadap perilaku siswa di SMA Negeri 3 Payakumbuh. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(1), 72-82.
Al-Qadri, B. (2022). Efektivitas pendekatan konseling behavioral dalam mengurangi perilaku bullying peserta didik MAN 4 Aceh Besar (Skripsi sarjana). MAN 4 Aceh Besar, Aceh, Indonesia.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik . Rineka Cipta.
Aliyah. (2018). Analisis Perilaku Pelaku Bullying dan Upaya Penanganannya ( Studi Kasus Pada Siswa MAN 1 Barru ). 1(1), 25–31.
Ayatilah, S. N. T., & Savira, S. I. (2021). Self-compassion pada perempuan yang pernah menjadi korban bullying: studi kasus. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(8), 212-226.
Astuti. (2008). Penindasan Meredam. PT Grasindo Kompas Gramedia. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=+Astuti.+%282008%29.+Penindasan+Meredam.+PT+Grasindo+Kompas+Gramedia&btnG=
Azwar, A. (2017). Pengantar psikologi ukur (Edisi 2). Pustaka Pelajar. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Azwar%2C+A.+%282017%29.+Pengantar+psikologi+ukur+%28Edisi+2%29.+Pustaka+Pelajar.+&btnG=
Bank, B. J. (2000). Gender and education: An encyclopedia. Santa Barbara, CA: ABC-CLIO.
Badrun Al-Qadri. (2022). Efektivitas pendekatan konseling behavioral dalam mengurangi perilaku bullying peserta didik MAN 4 Aceh Besar. Jurnal Konseling Islam, 10(1), 45–60.
Chalimi, M. K. (2017). Implementasi Teknik Behavior Contract untuk Memotivasi Siswa dalam Penyelesaian Pekerjaan Rumah (PR) di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Pilangkenceng Madiun. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 7(1), h. 8289.
Corey, Gerald. (E. Koeswara. Penerjemah) 1988: Teori Dan Praktek Konseling Dan Psikoterapi. Bandung: PT Eresco
Coloroso, Barbara. (2007). Stop Bullying: Memutus Rantai Kekerasan Anak dari Prasekolah hingga SMU. Diterjemahkan oleh: Santi Indra Astuti. Jakarta: PT. Serambi Ilmu Semesta
Collins, SE, dkk. (2021). Menggunakan kontrak perilaku untuk meningkatkan perilaku anak dan remaja di berbagai lingkungan. Intervensi Perilaku, 36 (1), 271–288.
Erford, B. T. (2017). Teknik yang harus diketahui setiap konselor. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 40, 40.
Fatimatuzzahro, A. (2023). Efektivitas terapi empati untuk menurunkan perilaku bullying. Stiletto Book.
Febriana, B. (2017). Penurunan Kecemasan Remaja Korban Bullying Melalui Terapi Kognitif. IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices), 1(2), 1-8.
Fikri, A. 2021. Penerapan Teknik Kontrak Perilaku untuk Mengurangi Perilaku Membolos Siswa di SMA Negeri 11 Sidrap. Pinisi Journal Of Education.
Gazda, GM (1984). Masalah Dasar dalam Konseling Kelompok. Houghton Mifflin. (Dikutip dalam Adhiputra, 2014).
Hardani, N. H. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Istioqmah, R. R., Fardani, R., & Dhika Juliana Sukmana, N. H. A. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kualitatif. Repository. Uinsu. Ac. Id (Issue April).
Hartono, & Boy, S. (2012). Psikologi Konseling (Revisions). Prenada Media Group.
Handoko. (2019). Modifikasi perilaku dalam layanan bimbingan dan konseling. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kandia, I. W. (2024). Perundungan dalam perspektif hukum Indonesia. IJOLARES: Indonesian Journal of Law Research, 2(1), 20-24.
Kartini, Nasution, & Iqbal. (2024). Perilaku bullying dan peran sekolah dalam mengatasinya (Studi kasus di SDN 1 Ulu Lapao-Pao). Education, 06(02), 15359–15368. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5423
Khasanah, S. U., Rasimin, R., & Amanah, S. (2023). Identifikasi Tingkat Perilaku Pelaku Bullying di Pondok Pesantren Terpadu Serambi Makkah Sungai Bahar Muaro Jambi. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 3844-3853.
Hidayati. (2012). Bullying pada Anak:Analisis dan Alternatif Solusi.Jurnal Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Gresik. Vol. 14 No. 01, April 2012.
Isnayanti, A. N. (2020). Hubungan Verbal Bullying Dengan Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas V Di SD Inpres Tappanjeng Kabupaten Bantaeng. Bantaeng: Universitas Muhammadiyah Makassar. Skripsi. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Junindra, A., Fitri, H., Murni, I., Ilmu Pendidikan, F., & Negeri Padang, U. (2022). Peran Guru terhadap Perilaku Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2),11133–11138.
Karyanti, MP, & Aminudin, SP (2019). Penindasan dunia maya & mempermalukan tubuh . Penerbit K-Media.
Khafidhiyah, K., Fitriana, S., & Venty, V. (2023). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok dengan Pendekatan Behavior Terhadap Perilaku Bullying Siswa Kelas VIII di SMP N 1 Demak. Jurnal Psikoedukasia, 1(01), 173-190. https://scholar.google.com/scholar?q=Pengaruh+Layanan+Konseling+Kelompok+dengan+Pendekatan+Behavior+Terhadap+Perilaku+Bullying+Siswa+Kelas+VIII+di+SMP+N+1+Demak+2023
Khusnul Khafidhiyah, Siti Fitriana, & Venty Venty. (2023). Pengaruh layanan konseling kelompok dengan pendekatan behavior terhadap perilaku bullying siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Demak. Jurnal Penelitian Bimbingan Konseling, 8(1), 78–92.
Kusnarto, Kurniawan, Sri Sukarti, & Mulawarman. (2018). Mengurangi bullying verbal melalui konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 150–165. https://scholar.google.com/scholar?q=Mengurangi+bullying+verbal+melalui+konseling+kelompok+dengan+teknik+kontrak+perilaku+2018
Komalasari, G., & Wahyuni, E. (2011). Teori dan teknik konseling. Jakarta: Indeks, 5.
Larasati, N., Muchtar, H., & Dewi, S. F. (2025). Dampak bullying terhadap siswa sebagai korban dan pelaku di SMPN 4 Padang Panjang. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 14(11), 151-160.
Lesmana, J. (2005). Dasar-dasar Konseling. Pers UI.
Lubis, N. L., & Hasnida. (2016). Konseling Kelompok (Pertama). Kencana.
Masdin, M. (2013). Fenomena bullying dalam pendidikan. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, (2), 73-83.
Muhammad (2009) Aspek Perlindungan Anak dalam Tindak Kekerasan (Bullying) Terhadap Siswa Korban Kekerasan di Sekolah Jurnal Dinamika Hukum Vol. 9. Nomor 3.
Muzani, I. W. Lasmawan, & I. G. Marganuyasa. (2025). Implementasi model konseling kelompok dengan teknik behavioral contract dalam mereduksi perilaku agresivitas verbal untuk meningkatkan kedisiplinan siswa SMP. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 20–35.
MUJTAHIDAH, M. (2017). Analisis Perilaku Pelaku Bullying dan Upaya Penanganannya (Studi Kasus pada siswa MAN 1 Barru) (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).
Mellor, A. (1997). Bullying in schools. London: Routledge.
Nur. (2020). Behavior contract sebagai teknik perubahan perilaku siswa. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Nugraheni, P.N. (2019). Psikologi Konseling. Jakarta: Kencana.
Paramita, F. C. (2017). Penerapan Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behaviour Contract Untuk Mengatasi Siswa Yang Sering Terlambat Sekolah Di Smk Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Bimbingan dan Konseling. 4 (2): 330-338.
Prima, A. (2025). Kekerasan di sekolah pernah dialami 87,6 persen siswa: Bullying dilakukan oleh guru dan teman. https://nasional.kompas.com/read/2012/07/30/22410037/kekerasan-disekolah-pernah-dialami-876-persen-siswa.
Pratiwi, I., Herlina, H., & Utami, G. T. (2021). Gambaran Perilaku Bullying Verbal Pada Siswa Sekolah Dasar: Literature Review. Jkep, 6(1), 51-68.
Prayitno. (2012). Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Konseling. UNP Press.
Ratna, L. (2013). Teknik-teknik konseling (Cet. 1). Yogyakarta: Deepublish. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Ratna%2C+L.+Teknikteknik+konseling+Yogyakarta+Deepublish.&btnG=
Rigby, K. (1999). What harm does bullying do?. Paper presented at the Children and Crime: Victims and Offenders Conference convened by the Australian Institute of Criminology and held in Brisbane.
Rendra, I. P. (2022). Pelaksanaan Layanan Konseling Individu Dengan Teknik Behavior Contract Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Pada Peserta Didik Di Smk Negeri 1 Kalianda Lampung Selatan Tp 2020/2021. Doctoral Dissertation. Uin Raden Intan Lampung.
Rudi, T. (2010). Informasi Perihal Bullying Bandung: Rajawali Pers.
Rusmana, N. (2009). Konseling kelompok: Konsep, teori, dan aplikasi. Bandung: Pustaka Setia.
Ruswan, N. 2021. Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract Dan Punistment Untuk Mengurangi Perilaku Kecanduan Smartphone Pada Peseta Didik Kelas XI Di Sma Negeri 14 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi (tidak diterbitkan) Lampung : Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Intan.
Riswani, & Diniaty, A. (2008). Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling. Pekanbaru: Suska Press.
Sari, D. P., & Azwar. (2017). Perilaku bullying verbal pada remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 3(1), 15–24.
Sanyata, S. (2010). Teknik dan Strategi Konseling Kelompok. Jurnal Paradigma, V(09), 105–120.
Santika, I. G. N. (2023). Kedudukan Pancasila dalam Peraturan Perundang-Undangan di Indonesia. IJOLARES: Indonesian Journal of Law Research, 1(2), 47-51.
Satriana, S. (2022). Kecanduan tiktok pada anak pesisir pantai dan pesan layanan konseling kelompok (studi kasus). Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 12 (1), 98-106.
Setyanawati, T. (2016). Perilaku Bulliying disekilah menengah atas Journal of Innovation Research and Knowledge, 01(5), 1-33.
SEJIWA. (2008). Bullying: Mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan sekitar anak. Grasindo.
Sucipto. (2012). Bullying dan Upaya Meminimalisasikannya Bullying dan Upaya Meminimalisir Bullying Jurnal Prodi BK FKIP Universitas Muria Kudus.Psikopedagogia. Jil. 1 Juni 2012.
Suwanto, I. (2016). Konseling Behavioral Dengan Teknik Self Management Untuk Membantu Kematangan Karir Siswa SMK. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 1(1):1-5.
Sutja, Akmal; Suparjo Herlambang; Nelyahardi. 2017. Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan Dan Konseling. Yogyakarta: Wahana Resolusi.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D . Alfabet. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Sugiyono.+%282020%29.+Metode+penelitian+kuantitatif%2C+kualitatif%2C+dan+R%26D+.+Alfabet.&btnG=
Sistem Informasi Gender dan Anak (SIGA) Provinsi Sumatera Utara (2023).https://data.go.id/dataset/dataset/sumatera-utara2023-jumlahkekerasan-terhadap-anak-menurut-jenis-kekerasan-yang-dialami.
Smith, P. K., & Sharp, S. (1994). School bullying: Insights and perspectives. London: Routledge.
Strahun. 2013. Behavioral Contracting. Jurnal Pendidikan. Vol 2. No 1(Desember 2013)https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Strahun.+2013.+Behavioral+Contracting.+Jurnal+Pendidikan.+Vol+2.+No+1%28Desember+2013%29++&btnG=
Santoso, S. (2012). Aplikasi SPSS pada statistik parametrik. Jakarta, Indonesia: PT Elex Media Komputindo.
Trevi. (2010). Sikap Siswa SMK terhadap Bullying. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul. Jakarta.
Townsend, Flisher, A.J., Chikobvu, P., Lombard,C., & King,G. (1998). The relationship between bullying behaviours and high school dropout in Cape Town South Africa. South African Journal of Psychology, 38 (1), 21-32.
Umar. D.N. 2014. Implementasi Teknik Behavior Dengan Prosedur Contract Untuk Mengatasi Rendahnya Motivasi Siswa Dalam Mengerjakan Tugas Pekerjaan Rumah (PR) Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Pawiyatan Surabaya. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Utomo, P. (2021). Model Konseling Kelompok Berbasis Terapi Bermain Asosiatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa ABK. Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(2), 56-72.
WHO. (2020). World Health Organization. Global Status Report On Preventing Violence Against Children.
Widia, S. (2022). Jurnal pendidikan dan. 12(1), 98–106. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.12012.
Widiasworo, E. (2019). Menyusun penelitian kuantitatif untuk skripsi dan tesis (Vol. 140). Araska Publisher.
Winkel, W. S. (1997). Psikologi dan pendidikan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Wiyani, N. A. (2014). Psikologi perkembangan anak usia dini. Yogyakarta: Gava Media
Wahyuni, S., dkk. (2016). Kekerasan verbal (verbal bullying) di lingkungan sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 67–74. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=Wahyuni%2C+S.%2C+dkk.+Kekerasan+verbal+verbal+bullying%29+di+lingkungan+sekolah.+Jurnal+Ilmu+Pendidikan.
Yandri, H., Alfaiz, A., & Juliawati, D. (2019). Pengembangan Keterampilan Berpikir Positif melalui Layanan Konseling Kelompok bagi Anggota Ikatan Mahasiswa Pemuda Pelajar Semurup, Kota Padang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(4), 509–516. https://doi.org/10.30653/002.201944.235.
Yunia, A. (2021). Konseling Individual Dengan Teknik Behavioral Contract Dalam Mengatasi Perilaku Agresif Verbal Pada Kanak-Kanak Akhir (Studi Kasus di Kelurahan Pabean, Kecamatan Purwakarta, Kota Cilegon-Banten. Doctoral dissertation. UIN SMH Banten.
Yusuf, H., & Fahrudin, A. (2012). Perilaku bullying: asesmen multidimensi dan intervensi sosial. Jurnal Psikologi Undip, 11(2). https://scholar.google.com/scholar?q=Perilaku+bullying+asesmen+multidimensi+dan+intervensi+sosial+Yusuf+Fahrudin+2012
Yusuf, A., & Haslinda. (2018). Faktor-faktor penyebab bullying pada anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(1), 45–56.
Zakiyah, EZ, Humaedi, S., & Santoso, MB (2017). Faktor yang mempengaruhi remaja dalam melakukan bullying. Jurnal Penelitian & Pengabdian kepada Masyarakat (PPM), 4(2), 324–330. https://scholar.google.com/scholar?q=Faktor+yang+mempengaruhi+remaja+dalam+melakukan+bullying+Zakiyah+2017
Larasati, N., Muchtar, H., & Dewi, S. F. (2025). Dampak bullying terhadap siswa sebagai korban dan pelaku di SMPN 4 Padang Panjang. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 14(11), 151-160.
