INTERVENSI BERMAIN CLAY DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK PADA KEGIATAN SENI DI TK ABA 06

Abstract

Rendahnya kemampuan motorik halus anak usia dini masih menjadi kendala dalam kegiatan seni anak, 
seperti pada saat mewarnai dan kolase. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas intervensi 
kegiatan bermain clay dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak. Metode yang digunakan 
dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel dalam penelitian 
ini berjumlah 15 anak di TK ABA 06. Penelitian ini berfokus pada satu anak yang mengalami kesulitan 
dalam aktivitas motorik halus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi 
selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bermain clay 
melalui aktivitas meremas, menggulung, dan membentuk mampu menstimulus otot otot kecil pada jari 
anak dan juga meningkatkan koordinasi mata dan tangan pada anak. Setelah intervensi dilakukan, anak 
menunjukkan peningkatan kemampuan motorik halus anak, terutama dalam koordinasi mata dan tangan 
serta kelenturan jari.Dengan demikian, kegiatan bermain clay dapat menjadi alternatif pembelajaran yang 
efektif dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak usia dini.