Meningkatkan Konsentrasi dan Motorik Halus Anak Usia 5 Tahun Melalui Kegiatan Menggunting dan Menempel

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan motorik halus, konsentrasi, 
dan ketekunan anak usia 5 tahun melalui kegiatan menggunting dan menempel bentuk geometri men
jadi gambar gajah. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek dua puluh 
anak usia 5 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumen
tasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum kegiatan dilakukan, anak cenderung mudah terdis
traksi, kurang fokus, dan belum mampu menyelesaikan tugas secara mandiri. Setelah diberikan kegiatan 
menggunting dan menempel, terjadi peningkatan kemampuan konsentrasi, ketekunan, serta koordinasi 
mata dan tangan anak. Anak mampu mengikuti instruksi hingga selesai, memegang gunting dengan 
benar, serta menempel bentuk sesuai pola gambar. Selain itu, kegiatan ini juga membantu perkem
bangan kognitif melalui pengenalan bentuk geometri dan meningkatkan kepercayaan diri anak terhadap 
hasil karyanya. Dengan demikian, kegiatan menggunting dan menempel bentuk geometri menjadi gam
bar gajah efektif dalam menstimulasi perkembangan motorik halus, konsentrasi, dan ketekunan anak 
usia dini.