Analisis Prediktor Karakteristik Demografis (Usia, Jurusan, Stambuk) Terhadap Minat Berorganisasi Mahasiswa FIP Unimed
DOI:
https://doi.org/10.66851/pena-pendas.v2i2.151Kata Kunci:
Karakteristik Mahasiswa, Prediktor Demografis, Minat Berorganisasi, Organisasi Kemahasiswaan, Analisis StatistikAbstrak
Keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dipengaruhi oleh berbagai macam faktor, namun peran spesifik karakteristik demografis sebagai prediktor dari minat berorganisasi masih jarang dieksplorasi secara empiris, khususnya di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan (FIP Unimed). Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh karakteristik demografis mahasiswa yang dibatasi pada usia, jurusan, dan tahun angkatan (stambuk) terhadap minat berorganisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori/inferensial. Subjek penelitian berjumlah 32 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner daring menggunakan Google Form, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan maupun parsial, variabel usia, jurusan, dan stambuk tidak berpengaruh signifikan terhadap minat berorganisasi mahasiswa. Nilai koefisien determinasi (R²) menunjukkan bahwa karakteristik demografis hanya memberikan kontribusi penjelasan sebesar 23,5% terhadap minat berorganisasi, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa secara empiris, karakteristik demografis usia, jurusan, dan stambuk bukan merupakan prediktor utama penentu minat berorganisasi mahasiswa di lingkup populasi ini.
Unduhan
Referensi
Astin, A. W. (1999). Student involvement: A developmental theory for higher education. Journal of College Student Development, 40(5), 518-529.
Azhar, M. (2015). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Berorganisasi. Jurnal Pendidikan, 6(2), 45-52.
Berliana, C., Fatgehipon, A. H., & Kurniawan, N. (2024). Faktor-Faktor Minat Mahasiswa Mengikuti Kegiatan Organisasi: Studi Deskriptif Di Pendidikan IPS FIS UNJ. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(2), 113-123. https://doi.org/10.62383/wissen.v2i2.101
Crow, L. D., & Crow, A. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Hampshire: Cengage Learning.
Handayani, M. (2021). Perbedaan minat berorganisasi ditinjau dari tipe kepribadian ekstrovert dan introvert pada mahasiswa. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.
Maslow, A. H. (2012). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.
Pernando, D. (2020). Perbedaan aspek yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam berorganisasi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Rahmat, A., & Purnomo, H. (2020). Pengaruh Karakteristik Demografis terhadap Partisipasi Organisasi Mahasiswa. Jurnal Psikologi Mahasiswa, 4(1), 12-25.
Sahputra Tanjung, A., Martuah Purba, A., & Muhammad, M. (2022). Pemahaman terhadap Teori-Teori Organisasi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 2685-2692.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suranto. (1991). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Syaiful Bahri, D. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Uno, H. B. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Walgito, B. (2013). Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
##category.category##
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ade Septiani Siregar, Asima Febrianti Hutauruk, Dita Aulia Saskila Silalahi, Lena Bondar, Nabila Putri Harahap, Syawitri Maharani (Penulis)

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
